Calendário editorial
mês 1

14 peças no mês. 12 estáticos e carrosséis (3 por semana, terça, quinta e sábado) + 2 reels (domingo, 1 a cada 15 dias). Coluna P indica qual das 8 perguntas que você elaborou é a base do post. O calendário do mês 1 cobre os 6 gaps identificados pra acelerar crescimento da conta novinha. Análise de métricas no fim do mês 1 orienta o que entra do "Pro mês 2".

Posts do mês

# Quando Formato Eixo Tema / ângulo proposto P
1 Sem 1Terça Estático Manifesto Frase-conceito da marca"Estudei pra entender meu filho. Agora estendo a mão pra você." Frase forte + identidade visual. Abertura simbólica da conta.
2 Sem 1Quinta Carrossel Apresentação Quem é Zelita SantosPsicopedagoga e neuropsicopedagoga, especialista em educação especial e autismo (UNESP), mãe atípica. Apresentação institucional com voz própria.
3 Sem 1Sábado Carrossel Manifesto Pra quem eu faloO encontro entre duas mães: a que viveu e a que está vivendo. Posicionamento da marca traduzido em quem é o público.
4 Sem 2Terça Carrossel Vivência Era 2020A virada de carreira contada em texto. 20 anos de banco, o diagnóstico do filho, a decisão de estudar. Primeiro mergulho emocional.
5 Sem 2Quinta Carrossel Orientação prática Apoiar o desenvolvimento no dia a diaO que a família pode fazer todo dia pra estimular o filho com TEA. Foco no cotidiano concreto (refeição, banho, transição). P2
6 Sem 2Sábado Carrossel Orientação prática Direitos que a família precisa conhecerBPC, CIPTEA (Lei 13.977/2020), Lei 12.764, sala de recursos e AEE como direito. Conteúdo de salvamento e compartilhamento alto. Mostra autoridade técnica e ajuda concreta.
7 Sem 2Domingo Reel Vivência Reel de apresentaçãoMaria fala em câmera. Apresentação pessoal, conexão emocional com o público.
8 Sem 3Terça Carrossel Orientação prática Escola e TEA na práticaAdaptação curricular, sondagem cognitiva, papel do mediador, como construir parceria com a escola. P4
9 Sem 3Quinta Carrossel Vivência A sobrecarga que ninguém vêMaria fala em 1ª pessoa sobre a rotina invisível da mãe atípica (sono interrompido, culpa por descansar, julgamento social). Nomeia a dor e oferece ferramenta concreta de cuidado.
10 Sem 3Sábado Carrossel Posição autoral Acolher ou exigir paciência?A diferença que muda o convívio familiar. Posição autoral da Maria sobre o que é acolhimento real (não tolerância passiva). P8
11 Sem 4Terça Carrossel Orientação prática Sinais de alerta no desenvolvimentoMarcos que merecem atenção (18, 24, 36 meses). Quando procurar avaliação. Alcança pais ainda sem diagnóstico, audiência muito maior que a de pais já diagnosticados.
12 Sem 4Quinta Estático Posição autoral Posição contra a romantizaçãoFrase forte da Maria contra "anjinho azul" e o estereótipo romantizado do filho atípico. Posição clara e coerente com o que a comunidade séria defende. Provoca comentário qualificado.
13 Sem 4Sábado Estático Bastidor + local Atendo em São Miguel e GuarulhosFoto profissional da Maria + ancoragem territorial explícita. Captura primeiros clientes reais do território onde ela atende. Humaniza e geolocaliza ao mesmo tempo.
14 Sem 4Domingo Reel Vivência Reel de fechamento do mêsMaria fala em câmera. Tema a definir entre 3 opções de cena do dia a dia.
Por que reel no domingo

Distribuição das 8 perguntas

# Pergunta Onde entra
P1 Cada criança autista é única: adaptações e cuidados pro bem-estar e desenvolvimento Mês 2
P2 Como a família pode apoiar e incentivar o desenvolvimento da criança com TEA no dia a dia Post 5 · Sem 2, Quinta
P3 Como a criança autista pode construir vínculos e interagir com outras crianças Mês 2
P4 Desafios e potencialidades do autismo na vida escolar e aprendizagem Post 8 · Sem 3, Terça
P5 Como a terapia contribui pro desenvolvimento da criança e fortalece a família Mês 2
P6 Importância do apoio familiar no crescimento emocional e social Mês 2
P7 Como incluir a criança na rotina da casa de forma leve e participativa Mês 2
P8 Diferença entre acolher com empatia e apenas exigir paciência Post 10 · Sem 3, Sábado

3 perguntas entram no mês 1 (P2, P4, P8). As outras 5 vão pro mês 2 para abrir espaço a 6 temas que ampliam o calendário pra crescimento da conta (ver "Pro mês 2" abaixo).

Pro mês 2

Tudo que saiu do mês 1 e os temas que ainda não couberam ficam catalogados aqui. Decisão de quais entram no mês 2 acontece depois da análise das métricas do mês 1 (engajamento, alcance, salvamento por tipo de post).

Origem Tema Por quê
P1 Cada criança é única: como adaptar antes de rotular Saiu pra ceder espaço a "Direitos da família" (post 6). Conteúdo bom mas menos urgente que direitos pra captura inicial.
P3 Vínculos e interação com outras crianças Tema importante mas ainda precisa de ângulo autoral próprio. Sai melhor depois das primeiras métricas.
P5 Terapia e família: o que esperar Saiu pra dar espaço a "Sinais de alerta" (post 11), que tem audiência muito maior. Pode voltar como posição autoral ("terapia não conserta, abre caminho").
P6 Apoio familiar no crescimento emocional e social Sobrepõe com P2. Volta no mês 2 com ângulo emocional próprio (não funcional).
P7 Como incluir a criança na rotina da casa Saiu pra ceder espaço a "Sobrecarga da mãe" (post 9). Tema concreto, ótimo carrossel pra mês 2.
Gap Mitos comuns sobre TEA Carrossel forte de salvamento. Não coube no mês 1. Excelente pra mês 2.
Gap Comorbidades comuns (TDAH, ansiedade, processamento sensorial) Conteúdo técnico de autoridade. Posição da Zelita sobre como tratar gradação importa.
Gap Adolescente com TEA Audiência menor mas menos coberta no nicho. Diferenciação adicional.
Gap Criança verbal x não-verbal Gradação importante. Pais com filhos não-verbais relatam invisibilidade na comunidade. Posicionamento de inclusão.
Gap Posição em ABA Terreno divisório real na comunidade. Posição clara constrói autoridade.
Gap Captura local 2: escolas e profissionais na zona leste e Guarulhos Aprofundar captura territorial iniciada no post 13 do mês 1.